Cosa è la Sperimentazione del curricolo potenziato (estratto dal Piano Triennale della Offerta Formativa):

Dall’ a.s. 2016/2017 si svolge, in via sperimentale, di un percorso denominato “Liceo Scientifico con curricolo potenziato”, che prevede un potenziamento orario di due ore settimanali in ciascuna delle due classi del primo biennio, per un totale di ventinove ore, a fronte delle ventisette del corso “Nuovo ordinamento”: tale potenziamento riguarderà nello specifico l’inserimento dell’insegnamento di Diritto ed economia e sarà affiancato dall’implementazione della didattica laboratoriale anche nelle altre. È previsto inoltre di assegnare gli insegnamenti della Matematica e della Fisica allo stesso docente. Diverse indicazioni emerse in seno agli organi collegiali, insieme alle richieste provenienti da alunni e genitori e alle analisi di alcuni dati raccolti negli ultimi anni (questionari e sondaggi, risultati scolastici, delle prove INVALSI e degli esami di Stato, percentuali di successo scolastico – anche nel percorso universitario degli ex alunni), individuano infatti tra gli elementi di criticità la debolezza della formazione scientifica e la necessità di una didattica improntata alla costruzione di alcune competenze oggi fondamentali, specificamente quelle digitali. Parallelamente al potenziamento orario con l’inserimento nel curricolo di Diritto ed Economia sarà sperimentato un potenziamento della didattica laboratoriale estesa a tutte le discipline, sia attraverso l’implementazione dell’uso dei laboratori propriamente detti (di fisica, di scienze, di lingue), sia attraverso l’utilizzo delle ICT nella didattica curricolare. In particolare saranno implementati dei percorsi formativi afferenti ai seguenti ambiti: • Competenze comunicative attraverso linguaggi verbali e non verbali • Competenze informatiche (relative all’utilizzo di software per l’elaborazione di testi, fogli di calcolo, presentazioni) • Laboratori di scrittura • Didattica per competenze • Sperimentazione di metodologie didattiche di flipped classroom

Obiettivi formativi e competenze attese
Sviluppo di competenze trasversali di cittadinanza: • Imparare ad imparare • Progettare • Comunicare • Collaborare e partecipare • Agire in modo autonomo e responsabile • Risolvere problemi • Individuare collegamenti e relazioni • Acquisire ed interpretare l’informazione